哪家白癜风能彻底治愈 http://m.39.net/baidianfeng/a_4225829.html借力图形运动
发展空间观念
句容市小学数学毕业班专题复习研讨
为了提高毕业复习的有效性，5月11日下午句容市教师发展中心在华阳实验小学举行了小学数学毕业班复习研讨，本次研讨的主题是图形的运动，市研训员许娟老师和孙红伟老师全程参与活动。
同课异构，构成精彩
凌云老师
著名教育家乌申斯基说过：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来认识这个世界的。”凌老师的课堂充分运用了学生生成性的资源，通过多次比较图形之间的不同来归纳整理图形运动方式的关键要素和本质特征，并且通过重组教材，适当拓展，增加了平行四边形的放大这样的易错点和组合图形的对称轴数量变化来提高学生的思维水平。运用直观的课件动画演示既激发了学生的兴趣也发展了学生的空间想象能力。
周婷老师
周婷老师采用的是课前让学生整理，课中汇报交流的形式完善学生对图形运动方式的认知结构。课堂中设计了两个数学活动，活动一还原七巧板让学生在趣味性的游戏中，通过观察想象、动手操作来感受图形的运动，活动二追本溯源，设计了两道题目通过让学生“执果索因”发展学生的逆向思维从而让孩子的空间想象能力得到进阶的提升。周老师课前深入了解学情，统计了部分习题的错误率这样在课中可以有针对性的讲解，以学定教大大提高了复习的效率。
专题讲座，指点迷津
市研训员孙红伟老师用了“精读教材、任务驱动、直观演示、适度拓展”16个字高度评价、概括了这两节课，并解答了平时教学中争议性比较大的题目。接下来开设了题为《在运动和变化中发展空间观念》的讲座，包含了4个方面，空间观念定义的解释，第三学段中怎样定义平移、旋转、轴对称以及放大缩小，并通过轴对称的本质强调轴对称也是一种运动方式，精挑细选出有关图形的运动近几年的热门题型，以及给广大教师一些建议，他指出各位老师既要注重当堂检测的练习，又要提升自己的教育理念，让课堂教学和教学质量共同提高。
教学研讨活动
立足素养，总结提升
市研训员许娟老师作《基于理解有序操作合理想象》的微报告，她结合了两名老师上课的内容和省测题从以下三个方面进行交流分享：1.紧扣运动要素，促进方法理解。2.重视对比练习，强化操作要领。3.引导合理想象，发展空间观念。并对一些教学细节侃侃而谈令在座老师反思颇多。
教学研讨活动
本次活动可谓有深度有实度有新鲜度，《图形的运动复习》是一场为数不多的专题研讨，它为我们打开了图形复习的新大门，全市六年级数学老师接下来对于如何培养学生直观想象，如何立足复习的课堂提升教学质量一定会有新的启思！
素材
杨康
编辑
教务处
审核
教务处
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