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江苏省句容市-学年七年级上学期期末语文试题
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一组是（）
A．掺和（cān）酷热（kù）滑稽（jì）抽噎（yē）
B．澄澈（chén）怂恿（sǒng）屋脊（jǐ）怅然（chuàng）
C．鉴赏（jiàn）绽开（zhàn）秕谷（bǐ）尻尾（kāo）
D．酝酿（liàng）蹒跚（mán）余晖（huī）炫耀（xuàn）
2．下列加点字读音完全相同的一组是（）
A．哄抬哄传哄抢哄堂大笑
B．拾级拾掇拾取拾金不昧
C．刹车刹那刹住千年古刹
D．刨坑刨床刨子刨根问底
3．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．寂莫荒旦不可救药絮絮叨叨
B．气慨憔悴漠不关心天悬地转
C．婕毛干涩各得奇所惊慌失措
D．安详信服翻来覆去咄咄逼人
4．下列成语使用正确的一项是（）
一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种的洋流氓，必须依照中国法律。
A．不可理喻惩前毖后
B．不可思议惩前毖后
C．不可思议严惩不贷
D．不可理喻严惩不贷
5．下列关联词使用正确的一项是（）
《西游记》中的猪八戒有很多缺点，如好吃懒做，贪恋女色，遇到困难嚷嚷着散伙等。猪八戒也不失忠勇和善良，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。
A．因为所以尽管也B．一就尽管也
C．一就但而且D．因为所以虽然但是
6．下列语句排列正确的一项是（）
①他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。
②每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”
③金先生的样子有点怪。
④他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。
⑤因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。
A．①②⑤③④B．③①②⑤④C．①③②⑤④D．③①⑤②④
7．在《朝花夕拾》一书中，下面一段文字描述的人是（）
但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
A．沈四太太B．衍太太C．范爱农D．阿长
8．下列关于《西游记》内容表述不正确的一项是（）
A．玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。悟空被授以“弼马温”之官，当他得知此官为末等职时，火起大怒，打出御马监，径至南天门，回到花果山。
B．唐僧在武当山下收了西天取经路上的第一个徒弟，并给他起名为孙悟空。
C．观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和黎山老母、普贤、文殊化成母女四人，设庄留宿唐僧师徒，以试他们的禅心。八戒迷恋女色，结果遭到戏弄，被吊在林子里一晚，以示惩戒。
D．唐僧师徒的最后一难是：唐僧因没有问老鼋年寿，老鼋一生气沉入水中，师徒连人带马落到水中，衣服和经书全都被水浸透。
9．下列说法不正确的一项是（）
A．书籍是人类进步的阶梯，勤奋是事业成功的桥梁。（这句话运用了暗喻的修辞手法）
B．咱们、这儿、什么、怎样。（这四个词都是代词）
C．如果你已经陷入绝境,那么就证明你已经得到了上帝的垂爱，将获得一次改变命运的机会。（句中的“垂爱”这一谦辞使用不恰当。）
D．连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。（句中的“美不胜收”是褒义词。）
二、句子默写
10．将下面的诗歌默写完整。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，______。________，________。
《论语》
子曰：……五十而知天命，________。_______，_____。
三、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11．用生动的语言描绘“巴山夜雨涨秋池”所展现的景象。
12．这首诗虚实相生，情感曲折变化，请做简要分析。
四、对比阅读
阅读下面的两段文言文，完成各题
（甲）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（林嗣环《口技》）
（乙）
光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟④叹其技之奇妙。
（清人薛福成《观巴黎油画记》）
（注释）①光绪十六年：公元年。②蜡人：用蜡做成人的形象。③生人：活人；④亟（qì）：屡次，不断地。
13．解释下列句子中加点的词。
⑴曳屋许许声（________）⑵缀行甚远（________）（《狼》）
⑶无不毕肖（________）⑷身亡所寄（________）（《杞人忧天》）
14．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
⑵骤视之，无不惊为生人者。
15．这两段文字都运用了侧面烘托的写法，请找出例句分别分析其作用。
甲文：_________________________________________
乙文：_________________________________________
五、现代文阅读
阅读下面文章，回答各题。
老师，我出彩了吗
潘银璋
①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。
②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。
③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。
④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。
⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。
⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗?”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西?”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。
⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的?”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗?我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗?谁敢说他没有进步呢?
⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。
⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事?李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。
⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗?”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。
?李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缘绕，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氲（yūn），我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊!
?一直看着我的李东，露出天真的笑察，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗?”
?我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……”
（有删改）
16．根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。
小说情节
“我”的心理感受
李东不爱学习
（3）____________________
（1）___________________
感动
“我”从没让李东上台分享
（4）___________________
（2）___________________
赞赏
17．第④段在文中有何作用，请从内容和结构两方面回答。
18．结合文章内容，从修辞的角度，赏析文中第⑨段画线句的作用。
19．请结合文中内容说说李东是一个怎样的孩子。
阅读下面的文字，完成各题。
一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来
余秀华
①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。
②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的?我是被谁推了一把吗?它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧?
③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。
④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。
⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。
⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。
⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油莱花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会罢休的。
⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖烧，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！
⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。
（有删改）
20．作者在细腻描绘的同时，依据事物的特点积极联想，请根据③—⑤小节的内容，按照提示完成下列表格
嫩芽
特点
“我”对人生的思考
根处
微红
①
往上
②
③
再往上
④
人生路上的一些事情是早注定的，我们需要做的是尽情绽放。
21．从描写方法的角度，品味第②段划线的句字，说说其好处。
22．请对第⑥段“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”中“顶”字加以赏析。
23．“凶猛”是气势、力量凶恶强大的意思，文中第⑦段中说春天是“凶猛”的，是否恰当，为什么？
六、作文
24．请以“可爱的”为题，写一篇记叙文。
要求：①请在横线上填写恰当的词语，使题目完整；
②要围绕“可爱”突出中心；
③文中不要出现真实的地名、校名、人名；
④书写工整，不少于字。
参考答案
1．C
A.掺和（cān）——chān，滑稽（jì）——jī；
B.澄澈（chén）——chéng，怅然（chuàng）——chàng；
D.酝酿（liàng）——niàng，蹒跚（mán）——pán；
故选C。
2．A
A．四个字都读“hōng”；
B．shè/shí/shí/shí；
C．shā/chà/shā/chà；
D．páo/bào/bào/páo；
故选A。
3．D
A.寂莫——寂寞，荒旦——荒诞；
B.气慨——气概，天悬地转——天旋地转；
C.婕毛——睫毛，各得奇所——各得其所；
故选D。
4．D
5．C
C.“因为……所以……”表示因果关系，“一……就……”表示条件关系。“遇到困难”和“嚷嚷着散伙”属于条件关系，故选“一……就……”。“尽管”与下文构成转折关系，“但”与上文构成转折关系，“猪八戒也不失忠勇和善良”与上文“嚷嚷着散伙”构成转折关系，故选“但”。运用排除法，可知应选C。
6．B
7．D
由文段中“她懂得许多规矩”“红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用”“又将一个福橘放在床头了”这些典型的描写，可知出自《朝花夕拾》中的《阿长与山海经》一文，描写的是鲁迅儿时的保姆阿长，即长妈妈，她是个热情、纯朴、善良、给幼年的鲁迅以极大关爱的劳动妇女；
故选D。
8．B
B.“武当山”错误，应是“五行山”；
故选B。
9．C
C.垂爱，敬辞，意思是关怀，俯爱。一般指上级对下级赏识爱护，也指别人对自己赏识爱护。这里这上帝对自己的赏识爱护，使用恰当。
故选C。
10．闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随君直到夜郎西六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩
本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、愁、逾、矩”等字词容易写错。
11．巴山的夜晚黑沉沉的，连绵的雨水密密地布满大地，秋水眼见着涨满了池塘（景物、形容词）
12．一二句实写当时自己所处环境，内心凄苦、无奈；三四句想象团聚后的情景，充满着喜悦欢乐。
13．拉、拽连接、紧跟全、都无，没有
14．⑴即使每个人有一百只手，每只手有一百个手指头，也不能指明其中一种（声音）
⑵突然（猛然）看到他们，没有不惊叹像活人一样的。
15．文“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”描写听众的反应是从侧面表现口技表演者的高超技艺；文“骤视之，无不惊为生人者”或“余亟叹其技之奇妙”写参观者的反应是从侧面表现蜡人制作者的高超技艺。
译文：
忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。其中夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧物品爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，众人拉塌燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，救火的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说清其中一个地方。在这种情况下，宾客们没有一个不变了脸色，离开席位，捋起衣袖，伸出手臂，两腿打着哆嗦，差一点争先恐后地跑了。
光绪十六年春闰二月甲子日，我游览了巴黎蜡人馆。看到所塑造的蜡人，全都仿照活人的样子，那形体神态、头发肤色、高矮胖瘦，没有不完全相像的。从达官贵族以至工艺家和各行各业的人，凡是有名气的，每每在馆里留下蜡像。有的站着，有的躺着，有的坐着，有的弯着腰，有的笑，有的哭，有的在喝酒，有的在博戏，猛然一看，没有不惊叹像是活人似的。我再三赞叹制作蜡人技术的奇妙。
16．忧心李东给我送糖惭愧李东给“我”倒水润喉
17．内容上，写出我的激励措施非常有效果，大家都转变了态度变得积极起来；结构上，为李东的独特形成对比，以及我的
