本学期我园以*的十九大和十九届五中全会精神为指针，以市局教育工作目标为指导，以落实《3-6岁儿童学习与发展指南》为行动指南。我园积极争创“镇江市教师发展示范基地校”“镇江市五星平安校园”“句容市文明单位”等工作；扎实有效地完成了全民终身学习活动等重点工作，积极配合创建文明城市开展活动，切实提升办园品质，形成了幼儿主体发展、教师专业发展和幼儿园内涵发展的良好态势。圆满完成了各项工作计划，现总结如下：
01一、抓管理、重思想，
用信仰举起情怀
（一）制度建设民主、规范。
我园倡导“自主、自律、自觉”的管理文化，注重制度管理和人文管理的深度融合。本学期进一步修订、完善了各项管理制度，依据制度对教师及班级各项工作进行检查、考核，落实了制度的执行力度。注重教师的量化考核，细化平时的过程监管，每月进行考核，给教师及时反馈，力求科学合理、公平公正，做到有理有据、有章可循。同时，学期结束，我们结合工作实绩通过个人自评、年级组互评、园行政会集中评议相结合对每位教师、每个班级进行学期考核，并将此作为绩效工资发放和评先评优的主要依据。让教师对自己的生存和发展负责，体验到成功的快乐，形成的良性竞争状态。
（二）管理分工具体、明责。
以“凝心聚力、团结合作”为目标，将幼儿园工作精细划分，领导班子分工具体、职责落实，制定领导班子成员分工表；并尝试把工作目标分解到年级组，发挥每位教职工的能力，以年级组为单位共同完成各项工作；教师在班级管理中也放手让幼儿、家长参与班级管理，做到“我的班级我做主”，强化了每一位实幼人的主人翁责任意识。
（三）追求自主的管理境界。
在追求规范的同时，让每位教师认真规划自己的发展方向和目标，撰写教师个人一年发展规划和发展目标，更有效的落实发展，明确目标，找准不足。使得每位教师用心、用情地做好幼儿园的每一项工作，从他律走向自律，进而进入自觉、自主的管理境界。
（四）*工会组织协调管理，提升教师职业幸福感。
本学期，实验幼儿园*支部组织全体*员多次理论学习活动：学习了“习近平谈治国理政（第三卷）”、“中国共产*第十九届中央委员会第五次全体会议公报”、“中央经济工作会议精神”等，提高了*员们思想认识。还开展了向英雄、榜样学习：观看《感人瞬间》纪录片，向 英雄、糜林同志的学习活动。平时，每位*员认真学理论知识、学系列讲话，谈心得体会，形成做合格*员的良好氛围。
在年12月份，实验幼儿园*支部接收了路世丽、刘梦月、宋敏敏三位同志为中共预备*员，为实幼支部注入了新鲜血液。另外，全体*员教师坚持每天半小时学习“学习强国APP”，学习率达%。
我园工会开展了“一诺千金爱满天下”、“扑克传情智慧人生”活动；邀请退休老教师来园开展“爱满重阳节心系老教师”慰问活动；郑锁清、蔡小娟两位会计代表幼儿园参加了“第十届‘文昌杯’乒乓球比赛”；新年来临之际，工会还组织全体教职工开展庆元旦“羽中飞扬畅想未来”打羽毛球比赛活动；同时，工会对产假、病假老师以及大五班一名出交通事故的孩子进行了关心慰问等系列活动，使教职工感受到集体的温暖和力量，老师们在紧张的工作之余，放松心情、收获合作、分享乐趣。
二、乐学习、深研究，
用专业成就发展。
（一）强化师德，业务提升，建立高素质教师队伍。
本学期，我园招聘3名新教师，目前为止，40周岁以下的教师有42名，占全体教师的72%。在年轻充满朝气活力的教师队伍中，我园始终把抓好教师队伍建设。为深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。本学期我园开展了多次政治学习，学习了“师德师风细则”、“糜林同志事迹”等专项学习活动，有效提升了教师师德水平，增强了广大教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识。
结合我园教师越来越年轻化的实际情况，对全园教职工不断加强师德教育，开展了一系列的师德建设活动：全体教师参加了《江苏省第三届百万*员学宪法学*章考法律答题活动》，我园在句容市所有学校中答题人数最多，共68人答题。观看了《为了和平》大型纪录片，完成率%；教师节我们开展了表彰活动，园长亲自颁发荣誉证书，赠送的一束鲜花、一份美味蛋糕，杜绝收受礼金、礼品，每位教师集体宣誓、对公开承诺书签字，全体教师把庄严的承诺留给了孩子、家长、社会各界人士。
王小燕、刘梦月被评为“句容市优秀教育工作者”、闵伟被评为“句容市先进教育工作者”、顾丽娟被评为“句容市师德先进个人”，郑露莹、张凌伶被评为“句容市优秀班主任”；张旭倩、侯君莲等10位老师被评为“华阳街道办先进教育工作者”；郭海燕、陈婧文等10位教师被评为“实验幼儿园先进教育工作者”。
（二）分层培养，转变观念，努力打造高水平教师队伍
1.梯队组建阵营结构
本学期，我园将全体教师分为三大组：青年教师（青春飞扬组）、青年骨干教师（乘风破浪组）、中年骨干教师（芳华绽放组），自下而上规划全园教师梯队成长格局，自下而上践行教师成长模式。
2.体系设置专项培训
为了聚焦老师专业素养提升、专业素养的拔节，我们在每组阵营里配备了组长：园长、业务园长、行政干事分组带领各组教师开展学习活动，她们各司其职，统筹做好各组计划拟定、定期开展教研活动。每周一以集中培训、互助培训、自主学习的模式落实阵营学习、培训活动。
通过新老教师的经验迁移、日常指导，将课程审议、主题审议贯穿于新教师的培育过程中，让新教师在尝试与历练中接触课程，在潜心研读中积累经验、观察幼儿游戏行为，读懂幼儿，教师在自我学习中发展了专业能力。本学期我们教师完成一定数量的观察记录、读书笔记，鼓励教师参加各级各类的论文、赛课活动。
3.强化园本培训
利用每周三中午教师业务学习时间，全体教师通过个人精读、小组阅读、全体共读等方式共同学习《创意拼搭》、《幼儿园创造性课程》、《两步支架、六个支架》、《0-8岁儿童学习环境创设》以及幼儿园订阅的专业理论书籍。通过阅读（共读、领读、自主阅读等）、研讨交流等多种方式，结合自身的工作实际和生活体验，多维度提升自己理论知识。我们一起从“知道”到“懂得”，从“懂得”到“做到”，在不断的实践与反思中不断成长。
我园结合“建构区”“美工区”区域推进，以促进幼儿自主学习、自主发展为目的，开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。建构区：各班根据幼儿年龄特征、追寻幼儿兴趣和需求，呈现了“搭什么？怎么搭？这是我搭的”课程小书，为幼儿提供持续、直接的经验；美工区：我们老师将名画融入到美工区，供幼儿鉴赏临摹，并成立美术研讨小组，以园长、业务园长为核心，青年、骨干教师为成员，每位教师积极主动申报特色美术教育活动，以一课三研的方式进行研讨教研。
通过专家引领、外出培训促进教师专业的成长。本学期分别邀请了市教师发展中心吴玉娥科长来园开设《成长册培训》活动、民间艺人进校园活动，培训形式多样，有很强的操作性和实用价值。园内开展了丰富多彩的观察讲述活动：胡迪、朱秀云、任志凤、闵伟、陶梦婷、柳树6位老师进行了“建构区观察讲述”；各班教师进行班本课程讲述。
此外，结合句容市课程建设共同体A组主题审议研讨活动，业务园长、年级组长积极参加活动，在线上教研活动中，我园教师踊跃参与讨论、交流、发言，从主题课程审议由前审议延伸至主题课程中审议和后审议，小、中、大年级组老师们寻找审议中的真问题，并探寻解决问题的方法，老师们在参与活动中获得自我成长。
4.积极参与外出培训
本学期，我园先后组织教师赴南京、常州、苏州、丹阳等地参观学习，跟岗培训、外出学习的老师能将自己的观摩及时地在全园进行二次培训，本学期教师外出学习近68人次。
三、崇自然、共参与，
丰实保教促内涵。
(一）挖掘资源，做实课程，以文化人以文育人。
1.打造“自由、自主”的乐园。环境作为一种“隐性课程”，努力营造儿童本位的自然生活环境，创设“三童文化”（温馨的家园、探究的学园、游戏的乐园），户外我们打造花园、果园、种植园、生活街区为一体的温馨环境；为追随幼儿自主学习与发展的兴趣，对园所环境进行改造（木工坊、美术室、科探室、幼儿图书室），并充分利用幼儿园的楼道、树林、墙壁等扩大幼儿户外活动空间。教师追随幼儿的兴趣放手让幼儿参与环境的创设，户外呈现出处处有孩子、处处有课程。
2.丰富“有趣、好玩”的班级区域。各班分别根据自己班级幼儿的经验、能力、水平，有效利用空间进行规划，并精心设计提供丰富的区域操作材料，各班在数学区、科学区均增添多达10余种自制游戏材料，并根据主题及孩子需求，不断丰富游戏材料。各班老师能介绍出自己班级的区域活动特色，从规划、材料投放及与当前主题相融合。让孩子们在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。
3.开展“创新、有效”课程活动。在“生命成长”的课程理念指导下，充分利用幼儿园现有资源（树、种植园等）、节日、节气以及幼儿的兴趣和需要开展了丰富的活动。将园本课程与主题活动相结合，使幼儿学习活动的形式多样，做到学习、游戏、生活的相互融合。
4.重视教育科研过程。本学期12月份，我园对江苏省教育科学“十三五”规划青年教师专项课题《指向青年教师“内生长”的实践反思能力培养的园本探索研究》进行了开题论证，并得到了专家的一致认可，并为我们进一步梳理了教师培养的方向与脉络。为了使青年教师快速成长，我们开展“师徒自由结对”活动，“以老带新，以优带新，以学促新”的方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。我们利用骨干教师对青年教师的跟踪指导，即指导说课、评课、一日活动组织等环节，推进青年教师的成长。周园长向青年教师展示大班美术《音乐小画家》示范公开课，老师们认真观摩、多维观察、都有了不同程度的收获和进步。在帮带活动中，教师们发扬各自的优点，在互帮互助中共同提高。目前，镇江市陶研会专项课题《幼儿生活能力养成途径和策略的研究》，现正在我园全面开展。各年级组的老师围绕课题研究的侧重点及幼儿的年龄特点，进行理论学习和实践探索。幼儿园取得“镇江市陶研工作先进集体”称号。
（二）自然互动，滋养儿童，引发幼儿多元发展
本学期我园开展了以下丰富多彩的活动：本学期我园开展了中班组第十届“秋之韵”活动，以树叶、树枝等自然材料，为孩子们搭建了手工创意的童梦舞台，体验亲子创作的乐趣；全园开展“团团圆圆——我的国，我的家”迎中秋、庆国庆活动；全园举办第十届“冬之乐”运动会活动，老师和孩子们活动前有研讨、有表征，活动中准备充分，人人参与，活动后以课程故事书展示活动轨迹，让每个孩子都能感受到运动的快乐，把主动权还给孩子。
小班幼儿入园“预备课”；并通过小、中、大班家长会、家长委员会活动，让家园协作共进，引领孩子成长；邀请“民间艺人”、“书画名家”进校园。
此外，各班利用节日开展了“重阳节关爱老人”“快快乐乐迎国庆节”、“团团圆圆过中秋”、“庆元旦迎新年”等庆祝活动，感受节日的快乐氛围；同时开展小班“我会洗小手”、中班“自主进餐”、大班“我会整理”等生活养成活动，让幼儿在活动中获得学习与发展。
四、抓后勤、细规范，
用服务提升品质。
（一）安全工作：
1.疫情防控常态化，优化幼儿入离园环节。为了做好防疫防控常态化工作，我园实行“家长不入园”制度。幼儿自己持门禁卡独立刷卡进出，减少了人员聚集，锻炼了幼儿的独立自主性。开学初，针对小班幼儿不熟悉班级及老师的问题，我园制定9月份小班入、离园方案，教师、中大班幼儿帮助小班弟弟妹妹入园，缓解小班幼儿分离焦虑，确保幼儿安全入、离园。在户外增添4组活动雨棚，为幼儿及教职工阴雨天活动提供了防雨通道。
2.学习安全知识，狠抓落实安全巡视。每周定期对各班安全进行一次检查，每月一次大检查，及时排除安全隐患。利用晨谈、国旗下讲话、家园联系栏、安全教育平台等多种形式向家长宣传交通安全、消防安全，地震自救方法等活动，加强防火、防震、防暴，消防宣传和教育力度，提高全体教师和幼儿的安全意识和应对能力。
9月11日下医院急诊科护士长张全月对全园教职工来园对全园教职工开展了“突发事故应急处理”的培训。
9月18日，我园开展了“消防疏散演练”和“消防车进校园”活动，并邀请了句容市消防救援中队张春峰指导员为全体职工开展一次消防安全的讲座。通过此次活动切实加强师幼消防安全意识,提高面对突发事件的应急能力,确保全体师幼的生命安全。
（二）卫生保健工作：
1.坚持不懈地抓幼儿保健工作。严把幼儿入园关、晨检安全关、幼儿喂药处方关，确保保健工作落到每个时间段。在秋冬季传染病多发时期，做到“早发现、早隔离、早诊断、早治疗”。并加强消毒工作，要求家长定期将被褥清洗、消毒，并按照疫情防控要求，周日家长分时段送被褥入园。
2.严格执行卫生清洁消毒工作。保持每天各活动室的环境卫生，为幼儿营造干净、温馨的生活学习环境。同时认真做好班级卫生消毒工作及记录，有序组织幼儿排队入厕、用七步洗手法洗手，活动室每天离园指定专人用紫外线灯消毒；桌面玩具、大型玩具周周消毒，同时注重幼儿良好卫生习惯和生活自理能力的培养，做到常态化。
3.加强保育员业务培训工作。每周二开展保育员业务培训，撰写种植地课程，提升保育员业务水平。辛苦付出的背后必定有汇报，在今年9月份“句容市保育员大赛”中，我园6名保育员包揽一、二、三等奖，并获得“优秀组织奖”。
4.落实联防结核病防控工作。建立句容市实验幼儿园和句容市疾病防控中心结核病联防联控工作机制。11月5日，邀请句容市疾病防控中心结核病防控科王延平来园进行结核病防控知识培训，使全园教职工对结核病的危害、特点、传染途径及预防措施有了进一步的认识。
5.贯彻实施近视防控工作。认真贯彻总书记关于青少年近视问题的重要精神，结合我院实际制定“防控近视方案”，利用网站、班级QQ群加强宣传，医院眼科高医生来园为大班的孩子做爱眼护眼知识宣传。制定《一体机管理制度》，规定每班组织幼儿使用一体机一天不得超过一个小时，不得超过4次，每次使用时间大班不得超过20分钟，中班不得超过15分钟，小班不得超过10分钟。
（三）膳食营养工作：
1．坚持五常管理,推行阳光食堂。根据省厅要求全省推行阳光食堂管理，食堂在“江苏省中小学校阳光食堂信息化监管服务平台”进行管理。食堂实施五常化管理，入库食材的单价、重量、检疫报告、入库单、厨房师傅们烹饪的菜肴、留样的食品、消毒餐具的过程、行政陪餐的照片和记录等拍照留存，每天及时将各种数据上传到阳光食堂工作平台进行监管。
2．实行行政陪餐制度。我园根据《学校食品安全与营养健康管理规定》，实行《实验幼儿园集中用餐陪餐制度》。每天有一名值周行政随机进入一个班级，观察孩子们早点、午餐情况，品评餐点的色、香、味，及时发现用餐过程中存在的问题，提出改进意见，保证幼儿吃饱吃好。在幼儿园