停课不停学我们在行动
——崇明小学中年级学生精彩的线上学习经历
由于新冠疫情的影响，线下教学不得不再一次按下暂停键。学校为了帮助孩子们持续学习，开始了网上授课，老师成了“主播”，竭尽所能传道授业解惑，家长成了“班主任”，配合老师的工作，督促孩子学习，保证孩子的学习效果。当校园从线下转到线上，当课堂从教室搬到屏幕，依旧书声朗朗，依旧互动频频。
语文组和英语组的老师除了上网课，还会发各种新式的作业拆解：视频、语音、文字、一对一线上指导，让学生在学习难点上不再有卡点。数学组的老师针对学生在学习数学时审题不清楚、结题步骤书写不完整、问题思考不成熟等问题，通过预交作业的方式提醒孩子认真审题，告诉孩子线上学习不能放松。常识组老师也加入网课的大家庭，每天都给孩子们带来精彩的课程，让孩子们在劳逸结合中达成综合素养的提升。
每天网课完毕后，老师们都会主动要求孩子尽早提交作业，既督促了学生学习的时效性，又增强了线上授课的严肃性，同时给孩子足够的关心和鼓励，提升了线上授课效果。
学生感言
四（6）班 孙灵一
三（1）班 董成烨
三（7）班 徐骁铄
最难忘的课堂互动
日历翻到年4月8日凌晨5点30分，班主任在班级群里发布了停课通知，从此我们开始了线上学习，宅家抗疫。“疫“起走过，岁月无恙，心暖花开，一起努力，崇明小学有序开展了“停课不停学”云课堂。线上学习中，令我最印象深刻的要数数学老师—夏老师了。
您每天七点多就早早的就守在线上，交代当天的学习任务、重难点、解题思路，并嘱咐我们多听几遍视频,时不时提醒我们补充记录完善笔记。
虽然线上教学，您不能当面向我们授课，但是您的花样可多了，为了我们更好的认识面积单位，您鼓励我们就地取材，拼出一平方米，同学们的制作材料各不相同，用旧报纸、旧挂历、包装袋、快递袋、地图、卡纸等等；随后您又给我安排了任务：在家量一量哪些物体表面的面积接近（）c㎡、（）d㎡和（）㎡,同学们开始“翻箱倒柜”忙的不亦乐乎，争先恐后向大家展示自己的发现。线上课堂的气氛也一下子high了起来，用眼睛观察，用耳朵倾听，用嘴巴表达，用心灵体悟，您让我们自己做自己的学习主导者、动手实践，不仅加深了我们对“平方”这个面积单位的认识，也为下一节课学习《长方形和正方形的面积计算》埋下了伏笔。
您表扬我们热情高，积极参与，分享成果；您鼓励我们大胆表达，挑战自我；您就如您的名字一样，亲切得就像山谷里那柱清雅的香兰，淡淡的幽香沁心田。
大爱无声，师德无痕，特殊时期，特殊的爱，加减乘除算不尽您作出的奉献，老师，我想对您说“谢谢您，您辛苦了！”
三（4）班胡庭奕
由于疫情的原因，我们停课在家，使得线上教学成为主要的课堂教学形式，但我们学得也很精彩。星期一，我们无法到校园参加升旗仪式，只能在家里进行线上升旗仪式。穿好校服、戴好红领巾、升国旗、奏国歌，少先队员行队礼。上课认真做好课堂笔记，及时地、认真地完成老师布置的作业。发现问题马上请教老师，掌握好当天所学的知识点。虽然隔着手机屏幕学习，但我们时时刻刻都能感觉到老师的陪伴和关怀！上完了线上课程，我们的老师在QQ群里及时地给我们补充知识点讲解，让我们更好的学好知识。真棒！让我感觉到老师每时每刻都在自己的身边。在线上老师的指导下，完成了有趣的科学小实验。课后我又做了一个小实验《鸡蛋浮起来了》，一个小小的实验不但有趣、好玩，还让我们学到了知识，真开心！居家学习生活精彩、有趣、快乐，但我还是很想念亲爱的老师和同学们，希望我们能早点相聚在校园中。
三（1）班刘思琪
突如其来的疫情，让本该在校园学习的孩子回到了家中。孩子，家长都有点不知所措最辛苦的是老师，每天按时的把网课和需要提前预习的内容，老师做好笔记，上传到群里，给孩子们做好课前预习，让孩子们学习效果和课堂上一样，真的是非常用心。当孩子完成好老师布置的作业，老师还要认真的批改，有错误之处老师还会在学习群一一讲解作为在家学习的孩子，家长需要面对的是一个，而老师们却是要面对几十个孩子，真是非常不容易。相信在我们共同的努力下，疫情一定会很快过去，孩子们很快就会回到校园，教室里又能听到孩子们朗朗的读书声。
三（6）班王涓芃
不孤单的网课
我觉得线上学习十分有趣，虽然上课时周围没有了同学们你争我抢的回答问题，也没有大家一起的朗朗读书声，但是老师给我们开通了热腾腾的线上交流时间，每节课学习结束后，老师总会准时在群里给大家提一提课程的重点，让大家交流一下本节课所学内容，提一些相关问题、读一读课文重点、出一些典型习题等，同学们总是争先恐后的发送语言回答，习题完成拍照上传，群里大家讨论的热火朝天，这个时候仿佛是回到了教室里，周围坐满了同学，一点也不孤单了。而我这个平时有些磨蹭的家伙也总是急吼吼的抢着第一个发送语音回答，第一个完成习题上传，希望获得老师的点赞，我感觉自己学习都变积极了。为了自己的作业能被评为模范作业，我也是卯足了劲，一笔一划的认真完成每一次作业，老师都夸我书写有进步了呢！
我们的老师真的是太厉害了，每次我作业提交没一会儿就会收到作业已经批改完成的信息，我刚做完的题目还没来得及在我脑海里褪去一点儿，已经得到了老师热乎乎的点评，错误的地方立马修改，记忆尤其深刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连，停课不停学，让我们为了心中的梦想一点点前行。愿待开学再见时，我们都是更好的自己。
四（1）班李沈焓
疫情期间，网络授课模式使得教学突破了“空间”上的限制，虽说是线上教学，但老师们依然尽心尽力。课堂中，老师会和学生互动，演绎课本中的角色对话或让家长进入课堂进行“亲子课堂活动”等等方式来活跃课堂气氛；课后，老师会认真的批改作业并标注出学生的错误，若有学生依旧不懂某个问题，老师也会耐心在小窗中辅导。
四（2）班李子龙
通过近期的线上学习，让我开始培养起好的学习习惯。线上的课堂生动有趣，每门课程都有不同的风格。老师们几乎全天在线，认真、细心、耐心地教导我们课程知识和学习方法，仔细的解析问题、讲解错题。在老师们悉心的教导下，我掌握了新的知识，学习上有了较大提升，每一天都过得很充实。在疫情期间同学们每天都能享受到知识带来的力量，我觉得这也是为网课教学辛苦着的每位老师的心愿。感恩每一位老师为我们的辛劳付出，希望疫情能够尽快结束吧，让我可以快点回归校园，去见见我亲爱的老师们、同学们！
四（3）班葛宸宇
家长感言
三（7）班朱一涵家长
在这次线上教学中最感动的单线沟通是数学老师纪老师发来的视频通话，想要了解孩子的线上网课情况，视频一打开，我们就看见老师亲切的笑脸，孩子也由紧张变为轻松，接下来老师问了几个问题：“在家上网课感觉怎样？听的懂吗？作业有没有不会的？上课是爸爸妈妈陪着还是自己独立上？”孩子都一一作答：“能听的懂，作业也没有不会的！”老师说：“那很好，即使有不会的复学后也会把题目拿出来讲解，直到懂为止。”最后孩子把珠心算社团遇到的小难题说出来请老师指点，老师很快给出了解决方法，让他继续练习，把错题实拨强化，再巩固。短短几分钟的视频，体现了老师对孩子的关爱，作为家长很是感动。
三（3）班郭振雄家长景枚
向疫情期间的老师们致敬
疫情期间上网课孩子本来会比较浮躁，自制力相对来说比较差，总是想着一会儿吃东西或者一会儿喝水一会儿上厕所，这也在无形当中增加了老师授课的难度。每次做作业的时候孩子比较没有信心，而且做题总是会出现很多错误。本来以为老师会严厉的批评，或者认为上网课家长没时间陪伴疏于管理，正当我为孩子学习数学而感到头痛不知所措的时候，数学老师在课后私聊我，教给我很多方法来陪伴孩子，共同学习数学。
这样的耐心的单线辅导也起到了很好的作用跟效果，老师上完课很辛苦，那么多孩子作业和事情要处理，但他还是