今年以来，句容市司法局积极发挥司法行政机关职能优势，充分依托并整合社会支持体系，以“三提升三注重”全力提升社区矫正教育帮扶工作能力，努力营造和谐稳定的社会环境。
一是提升社区矫正对象的自觉意识，注重基础性教育。采取“入矫教育、矫中教育、解矫教育”三段式教育模式：入矫教育阶段，将社区矫正对象报道登记后一个月内进行入矫教育，开展认罪悔罪教育、身份意识教育、行为规范教育，上好社区矫正对象入矫“第一堂课”。中期教育阶段，将社区矫正对象入矫一个月后至解矫前一个月确定为中期教育期间，通过形势政策教育、法治教育、道德教育、心理矫正教育、职业技能培训教育、公益活动教育等6项教育方式对其进行教育帮扶。解矫教育阶段，在社区矫正对象矫正期满前一个月，上好社区矫正对象解矫前“最后一堂课”，对社区矫正对象进行身份转变教育、融入社会教育、安帮政策指导教育，巩固教育矫治成果。
二是提升教育矫治精准性，注重个别化教育。组建个性化矫正小组。根据社区矫正对象的年龄、性别、居住地址等情况，及时为每名社区矫正对象组建个性化矫正小组，组长由司法所所长担任，同时将社区矫正对象的家庭成员或者村（居）委会工作人员纳入到矫正小组中来。在对社区矫正对象被判处的刑罚种类、犯罪情况等情况进行综合评估基础上，为每名社区矫正对象量身定做个性化的矫正方案，制定有针对性的监管管理、教育帮扶措施。矫正过程中，定期分析矫正个案中的新情况、新问题，针对社区矫正对象思想、行为变化和现实表现，及时调整矫正方案策略，使教育矫治达到最理想的效果。
三是提升教育帮扶整体水平，注重多元化教育。采取集体教育与分散教育相结合的方式，开展集中教育。每月组织社区矫正对象集中教育学习，通过观看普法宣传片等视频、邀请监狱民警讲述监禁罪犯改造政策的方式，进一步激发悔过自新和自觉接受社区矫正的信心和决心。针对女性社区矫正对象个性特点，不定期安排婚姻家庭、财产继承分割等方面的心理、法律专业人士提供个别咨询服务。依托网络，组织社区矫正对象通过