镇江教育，一路领跑。
近日，一个个喜讯接二连三地传进镇江校园：在省首届中小学生实验操作大赛中，镇江市第三中学徐佳辰、江苏省镇江中学吉鹏昊等36名学生，分获特等奖、一等奖等奖项：在省职业院校技能大赛中，镇江市选手共获20金、32银、60铜；江苏省镇江中学、镇江市伯先中学、丹徒区辛丰中心小学被评为江苏省中小学思政育人特色学校……这是镇江市坚持“五育并举”，全面发展素质教育，培育时代新人取得的新成效。
近年来，镇江教育系统以建设“1+2+4+N”大中小学思政一体化工作联盟为抓手，开展生动活泼的教育活动，江苏省镇江中学深入挖掘百年老校的文化底蕴，构建起“指向民族精神培育”的特色大思政课程体系；镇江市伯先中学将德智体美劳的全面培养要求融入学科教育和主题活动的全过程；丹徒区辛丰中心小学夯实各学科协同育德培人的多途径，师生共同崇德、向上、生长。通过构建全市课程思政和思政课程协同育人的建设格局，不仅实现思政课在课堂上讲，也在校园景观中讲，还在社会实践中讲，使“学思践悟”融为一体，让思政教育润物无声。
作为全省“双减”工作试点城市，镇江按照“校内与校外相结合、减负与增效相结合、当前和长远相结合”的工作思路，对标对表抓落实，科学研制实施方案，全力推进“双减”工作走深走实。先后出台了课后服务、五项管理等系列文件，规范学校办学行为，细化作业、考试、睡眠等管理要求，开展课后服务优秀案例评比，全市有90%以上的学生参加课后服务。组建学科骨干教师团队为学生常态化提供在线“志愿导学”答疑服务，启动“研学课堂”实验改革，积极探索减负增效路径，学生和家长对“双减”工作的满意度分别为97.84%和97.95%。
“双减”政策实施一年多来，镇江在省教学成果奖评审、教师基本功大赛、基础教育内涵建设项目评审中均取得优异成绩。全市遴选70所实验学校探索“研学课堂”新样态，确定项研学课堂专项课题，发挥课题引领作用。
在做好“减法”的同时，镇江市还努力做好“加法”，切实落实“中小学生每天一小时校园体育活动”要求，构建有学校特色的体育课程体系，实现体育教学小学兴趣化、初中多样化、高中专项化，让学生熟练掌握1—2项运动技能，形成“一校一品”“一精多品”的校本课程。前不久发布的《江苏省中小学校体育工作专项督导评估报告》显示，学生体质健康《国家学生体质健康标准》评价结果一致性检验，镇江位列全省第一。在江苏籍新生身体素质抽样测试中，镇江市男女生总平均分连续三年蝉联全省第一。
同时，重视审美教育，大力发展美育教育教学改革，鼓励支持学校美育发展，积极开展全市中小学音乐教师合唱（指挥）培训、艺术学业水平测试、校园艺术节、书法（篆刻）培训竞赛、高中艺术特长生比赛、高雅艺术进校园等特色工作；致力探索美育改革发展，创新美育实践活动，在竞赛和日常的教育教学中，强化学生的美育主体意识和美育创新意识，提升学生的美育素养。在江苏省第七届中小学生艺术展演中，镇江市获得45个特等奖和一等奖，获奖项目总数名列全省第一。
去年以来，镇江市启动“校村牵手兴农育人亚夫精神薪火相传”主题教育实践活动。镇江市遴选了丹阳市司徒镇杏虎村、句容市天王镇戴庄村、扬中市三茅镇兴阳村、丹徒区世业镇先锋村等10个农业特色村作为学校牵手单位，提供红色教育、农事参观、采摘体验等教学实践活动，并为每个参与学校就近配备一名农技人员，提供小桶种稻技术指导服务。各校将围绕“七个一”开展校本特色活动，即看一部电影，了解亚夫先生和亚夫精神；听一次讲座，学习水稻种植技术；领一桶水稻，体验水稻生长全过程；去一次乡村，了解农村农业现代化；建一份档案，记录水稻和学生的成长；来一次分享，感恩父母、老师、同学；做一次总结，深化学校活动成果。
如今，劳动课成为学生们最盼着上的课。金秋时节，句容市郭庄镇中心小学首届“收获节”劳动教育主题实践活动在该校“行知农场”火热开展；镇江市索普初级中学将“璞文化”与教育教学活动深度融合，建成了“生态璞育”综合实践活动课程基地。
“通过推进育人方式、评价方式的转变，引导学校、家长和社会树立科学的人才观、质量观，推进镇江教育高质量发展。”镇江市教育局局长刘元良说。
通讯员唐守伦
扬子晚报/紫牛新闻记者万凌云
校对陶善工