文：江苏省句容市崇明小学︱沈艳艳
生活中有一些遇见，注定让你牵挂；有一些经历，注定让你铭记。我有幸被学校推荐参加“国培计划小学语文优秀青年教师助力研修”，本学期已经顺利结业。回首培训时光，收获与感动同在。
时光清浅，窗外一缕暖阳斜照在课桌上，温暖，在这一刻充盈心间，不仅是因为有冬日里的暖阳，还有《读书是教师最好的修行》，一本专业书拉开了我们研修的序幕。有书、有阳光那是分外好的！周国平说过一句话：“阅读是与大师的灵魂交谈，写作是与自己的灵魂交谈。”我是多久没有交谈了，无论是与大师还是自己。
总是抱怨平常的日子匆忙又浮躁，十日的研修让周围的一切都慢了下来，每每闲适的午休或是宁静的夜晚，正是一人一茶一本书的漫时光。不会忘记在一场场讲座里找寻导师推荐的书籍，并一一记录下：有专业的、也有文学的，在回程的路上，这几本书也陆续到达。吴忠豪教授《从教课文到教语文》如何突破“内容分析式”讲读课的“魔障”，如何将文本中的消极语言变为学生积极的语言应用；蒋军晶老师的《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》，这是一本我们开展“群文阅读及整本书的阅读”极具指导性的专业书籍，能看到蒋老师推动儿童阅读的技巧、诚心、坚持。
感谢研修，在这一段清浅的时光里，慢慢读、细细品，享受文字带给我温润及力量，充盈着我的内心和思想，我很珍惜。
我想：无论什么样的培训，我们终究要回到儿童到那里，回到我们的课堂实践中。我带孩子们找春天、包饺子、过生日，拿大奖、收稿费，在生活中捕捉习作的素材。外出培训10天，心心念念着崇明园里的娃娃们，念念不忘，必有回响，他们似乎也有感应，我竟收到的孩子们的信：
沈老师：
您好！您有一个魔力棒，我们喜欢您的语文课。最近学《大作家的小老师》，读到小姑娘头上戴着一个蝴蝶结的时候，您说：“蝴蝶结是小美女的最爱，不信咱们班今天正带着蝴蝶结的举举手。”出乎我们预料的是，您自己也举起了手，引得我们哈哈大笑！我猜，那一定是您早有准备的！
您把作文变得浅浅的，和我们在崇明园里找春天，跟我们一起包饺子，用魔力棒对我们施了魔法，撬动了我们爱想、爱写的最强大脑，教我们用文字记录这一切。老师，快回来吧，想你啦。
小孔同学
读了信，顿时觉得一股暖流，我似乎看到了一颗颗清凌凌的眼睛、活泼泼的脸蛋和亲密密的心灵。“孩子就是我的老师，我就像一个诚惶诚恐的学生一样向他们学习。”我无比感谢我能成为他们的老师。唯有将研修的收获化作继续前行的动力，为学生服务才是我们的本职。
成长，是人活着的精神要义。不敢怠慢每寸光阴，又不想急于求成，好在一直处于行走的状态，经常驻足回望，汲取力量，心怀阳光，一路追寻。
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来源
本文刊于《课堂内外》（中国好老师）年04期，原标题《行走中，收获与感动同在》